昨天（26日），北京市教委召开新闻发布会，介绍北京市中考改革方案。这次改革依据不同科目特点，将初中学业水平考试科目分为考试、考查和考核三 类，将从今年9月升入八年级的学生起开始施行， 2025年迎来首考。北京中考将有哪些新变化？释放了哪些信号？专家解读↓
计分科目减少至6门
历史、地理、化学、生物学成绩以等级呈现
第一类考试科目，包括道德与法治、语文、数学、外语、物理、体育与健康6门，全市统一命题、分区评卷，成绩以原始分数呈现 ，用于毕业和升学。
道德与法治科目笔试由闭卷调整为开卷， 将“综合素质评价日常行为”计入中考成绩，占10分。
物理科目将“实验操作”计入中考成绩，占10分，培养学生动手能力和创新意识。
道德与法治、语文、数学、外语、物理科目笔试安排在九年级第二学期。
第二类考查科目，包括历史、地理、化学、生物学，成绩以等级呈现，由高到低分为A、B、C、D四等。考查科目成绩用于毕业，在升学中参考使用。
第三类考核科目，包括信息科技、艺术、劳动、综合实践活动，成绩以合格/不合格呈现， 用于毕业，在升学中参考使用。
北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕表示，历史、地理、化学、生物学这4门被调整为考查科目，并未弱化相关学科的内容和教学。
“应试导向的教学会让学生的学习方式变单一。我们把这4科调整为考查科目，促进这些学科回归教学本身，鼓励老师从学科特点和学生认知规律出发，更好地组织教学活动。”
李奕介绍，作为整个基础教育学段系统变革的切入点，此次中考改革能向前影响9年义务教育阶段的教育教学改革，提高不同学科的学习策略和针对性，聚焦兴趣和思维品质的培养。
“往后也能撬动高中阶段的教育改革，鼓励特色课程建设，让孩子们在高中阶段有更多的选择权和自主的发展空间。”
改革旨在提升综合评价功能
优化考试方式和成绩呈现形式
北京市教委副主任、新闻发言人王攀表示，此次中考改革进一步减少考试频次，减轻学生压力，同时也可以激发孩子们的兴趣。
“有的学科重点考查动手实践能力，有的学科考查孩子们在真实情境下，发现问题、解决问题的能力；另一方面，尽可能减轻孩子们的备考负担和压力，留出更多时间激发学习兴趣、培养学科素养，让孩子们的身心健康得到全面成长。”
据了解，此次改革可总结为“大减法”和“小加法”，减少了机械性、重复性、低水平的考试内容和形式，优化了考试方式和成绩呈现形式。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这次中考改革提升了综合评价的功能，降低了分数的作用。
“中考应降低淡化筛选功能，增强对不同孩子优势潜能的判别功能。这个目标最终能不能实现，还要依赖于家长、社会，以及其他各方面的反应。”
改革的核心是“做减法”
应更关注孩子的优势和潜能
本次改革从现在的八年级学生起开始实行，意味着初二的中学生要在2025年按照新方案参加中考。有家长担心，孩子能否适应新变化？对此，中国教育发展战略学会学术委员陈志文认为，这次改革的核心是做减法，孩子们适应起来应该很顺畅。
“首先，这次改革对大家都是公平的。其次，它本质是做减法，不是做加法，所以不存在适应和熟悉与否的问题。做加法的话，大家会说以前没考过，不知道未来怎么考，做减法就不存在这个障碍。”
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，家长也要利用这一机会，淡化对分数的追求，让孩子的优势和潜能得到更好的发挥。
“孩子进入高中后，是否能让自己的优势潜能得到充分的发挥？这才是未来应该更关注的问题，也是高中多元化、特色化发展应该努力的方向。如果还是以老的观念来追求考试分数，总是要分个三六九等，那可能就误解了这次改革。”
据了解，北京市将修订初中学业水平考试实施办法，明确规定考试时间、成绩呈现方式以及实验操作测试方案，制定道德与法治科目成绩计入初中学生综合素质评价相关结果的实施细则等。
▌ 本文来源：中央广电总台中国之声
记者/李杨