西南大学实验幼儿园设立幼儿蚕桑科普实践基地

今年是西南大学实验幼儿园建园70周年。西南大学实验幼儿园由同时创建于1952年的原西南师范大学附属幼儿园和原西南农业大学附属幼儿园于2005年9月合并组建而成。为落实立德树人根本任务，推动园所内涵建设和高质量发展，努力办好人民满意的学前教育，12月25日“追随儿童 发现课程”线上学术论坛成功举行。

本次学术论坛由开幕式、主旨报告，及“幼儿园课程管理”“幼儿园教师发展与课程实践”两个分论坛构成。来自各高校的学前教育专家及国内各地区名园的管理者、教师共12人做了报告和分享交流。约1万人次在线观看了本次学术论坛。

在开幕式上，西南大学副校长王志坚表示，希望能借此机会，深入交流、充分享受学术研究的硕果，从思维碰撞中不断获得启发。北碚区教师进修学院饶英院长在讲话中谈到西大实幼目前已形成了服务西大教职工、辐射北碚区人民群众的管理模式和服务体系，正在用优质的幼儿教育，承担“扣好人生第一粒纽扣”的社会责任。

重庆市教育学会幼儿园教育专委会理事长李静在讲话中提到西大实幼在“幼有优育”这个目标的追求上，一直发挥着示范引领作用，希望能继续坚守培根铸魂初心，勇担立德树人使命，在“幼有善育”的美好期盼中彰显责任与担当，进一步发挥重庆市示范园的带头引领作用，为全市学前教育事业的发展作出更大的贡献。来自国内外关心支持西幼发展的专家与同仁们也在线为西幼建园70周年献上衷心祝福。

在“幼儿蚕桑科普实践基地”的授牌仪式中，西南大学桑蚕纺织与生物质科学学院代方银院长谈到家蚕是目前唯一被人类驯化的昆虫，被用作现代遗传学研究。蚕桑作为中国智慧的结晶走进幼儿的课程探究是具有巨大教育价值的。学院将以雄厚的师资力量和实验条件为保障，为实验幼儿园开展蚕桑科普活动开展科学便捷的课程服务，在探索课程的道路上共同携手。

南京师范大学虞永平教授作主旨报告。虞永平表示，关系思维即系统思维，是幼儿园课程得以不断生成、展现的重要思维方式。幼儿园课程应该是儿童经验取向的，能够促进幼儿主动学习。为孩子的发展创设环境，挖掘周围环境中自然、社会、文化的资源，让孩子通过与环境的相互作用获得新经验，促进幼儿获得完整全面的发展。

西南大学副校长陈时见在报告中指出，幼儿园课程建设的价值是靠高质量发展的管理、环境与教师支持来得以体现。同时从课程理念、课程体系、课程环境等方面阐释了幼儿园课程建设的核心要素。

西南大学实验幼儿园张潇月园长基于园本课程的发展，在追本溯源中回顾西幼70载发展，在课程反思中明辨课程发展足迹，在鉴往知来中谈嬉游课程内涵式发展，展示了西幼园本课程丰富的样态。

分论坛中，五所幼儿园管理者及教师进行了幼儿园课程管理及实践的分享。点评专家、西南大学教育学部学前教育学院李静院长对报告内容进行了肯定，就各园所展现出的丰富的园本课程样态进行了高度赞扬。就目前儿童的发展与园本课程形成有机的轮回，融为一体的发展趋势表示欣慰。

重庆市教育科学研究院学前教育研究中心徐宇主任对报告中课程故事所体现出的儿童立场及生命力表示赞赏。同时对儿童体现出的高阶思维、批判性思维、创造性思维等能力给予了肯定，此为幼儿园高质量发展得以实现和保障的基础。

“追随儿童 发现课程”学术论坛的举办既是对幼儿园七十年办学传统的赓续和传承，也是站在新的历史节点探索育人新经验的一次集中表达。本次学术论坛旨在展示学前教育园本课程建设成果，携手各地区园所共赢共建，共推学前教育发展。基于儿童立场的幼儿园园本课程，将作为幼儿园高质量发展的基础保障继续在学前教育一线实践工作中不断得以完善与拓展。